Buenos días:
Os subo el enlace de la página web para que podáis descargar la novela Marianela de Galdós. Espero que os guste.
https://sites.google.com/site/rubenprofelengua/4o-eso
sábado, 18 de octubre de 2014
miércoles, 26 de marzo de 2014
viernes, 21 de marzo de 2014
Mini quest de la Generación del 27
MINIQUEST
Generación del 27
TAREA Una vez divididos en grupos vamos a emprender la apasionante labor de investigar sobre la vida de este autor. Vais a averiguar ¿Dónde nació? ¿Cómo fue su infancia y su adolescencia? ¿Cuándo empezó a escribir? ¿Quiénes eran sus amigos? ¿Hizo algún viaje que marcara su vida y su obra? ¿Cómo y dónde se exilio? y ¿Dónde y cuando falleció?
Para investigar sobre su vida, os facilito las siguientes direcciones que podéis consultar: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/poetasdel27/com/jsp/listado.jsp?canal=1033&seccion=poetas
www.es.wikipedia.org/
http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_del_27
Con toda la información que habéis recabado, tenéis que elaborar la primera pestaña de la presentación en Power Point y exponerla al resto de la clase.
jueves, 13 de marzo de 2014
miércoles, 12 de marzo de 2014
MINIQUEST
MINIQUEST
Vida
y romance de García Lorca
Para
realizar esta actividad deberás convertirte en un investigador
literario. Vas a adentrarte en la vida y obra de uno de los poetas
españoles más importantes para intentar leer y comprender algúnos
de sus poemas más conocidos y así poder explicárselos al resto de
compañeros.
TAREA
Vamos
a
dividirnos
en
grupos
de 4 para emprender
la
apasionante
labor
de
investigar
sobre
la
vida
de
este
autor.
Vais
a
averiguar
¿Dónde
nació?
¿Cómo
fue
su
infancia
y
su
adolescencia?
¿Cuándo
empezó
a
escribir?
¿Quiénes
eran
sus
amigos?
¿Hizo
algún
viaje
que
marcara
su
vida
y
su
obra?
¿Cómo
y
por
qué
lo
asesinaron?
y
si
¿Existen
versiones
musicales
actuales
de
algunos
de
sus
romances?
Una
vez
que
tengáis
elaborada
su
biografía,
buscad
la
obra
Romancero
gitano
y
seleccionad
tres
romances
que
os
gusten.
Aquí
analizareis
el
tema
del
romance,
la
historia
que
nos
cuenta
y
los
aspectos
poéticos
retóricos
que
os
parezcan
dignos
de
comentar.
Para
investigar
sobre
su
vida,
os
facilito
las
siguientes
direcciones
que
podéis
consultar:
Para
leer
y
trabajar
sus
romances
podéis
recurrir
a
las
siguientes
direcciones:
Con
toda
la
información
que
habéis
recabado,
tenéis
que
elaborar
una
presentación
en
Power
Point
y
exponerla
al
resto
de
la
clase.
domingo, 23 de febrero de 2014
CURSO WEB
BLOQUE II TAREA 3
Para reforzar el análisis sintáctico los alumnos de segundo pueden ver el siguiente vídeo en el que pueden reforzar los datos y el método de análisis sintáctico visto en el aula. Está realizado por la Acedemia JAF y son muy prácticos y accesibles para los alumnos.
CURSO WEB
BLOQUE II TAREA 3
Bloque 2
Sintaxis para 2º ESO.
En
la web de Slideshare podemos encontrar la presentación sobre
sintaxis española que realiza Carmen Moreno Moya.
Nos
servirá de apoyo para los alumnos de 2º ESO para la ampliación de
contenidos del libro, gracias a estos esquemas tan visuales.
CURSO WEB
Bloque II Tarea 3
ANTONIO MACHADO
A continuación os presento un vídeo sobre el gran Antonio Machado ahora que conmemoramos los 75 años de su pérdida. los alumnos de 4º ESO podrán ampliar la información dada en clase sobre la generación del 98 y el autor sevillano.
CURSO WEB: Esbozo de una actividad de aula con recursos de internet.
BLOQUE I TAREA 2
Esbozo de una actividad de aula con recursos de internet.
Esbozo de una actividad de aula con recursos de internet.
Descubriendo los
diccionarios.
1. Nivel: 1º
ESO.
2. Objetivos:
- Conocer y utilizar distintos tipos de
diccionarios de la lengua
española, etimológicos, de sinónimos
y de dudas.
- Desarrollar la competencia digital a
través de la consulta de
diccionarios disponibles en la web.
- Fomentar el aprendizaje autónomo al
conocer los diccionarios en
línea existentes.
- Ampliar el vocabulario de la materia
de Lengua castellana.
- Descubrir nuevas formas de consulta
de información.
- Valorar de forma positiva el trabajo
en grupo.
3. Competencias:
- Se trabajará sobre todo la
competencia lingüística escrita ya que deberán encontrar
diferentes términos de forma autónoma y autosuficiente.
4. Metodología:
- Se propone la búsqueda de diferentes
términos mediante la consulta de páginas de diccionarios reales con
la
intención ampliar su vocabulario y
los conocimientos de la materia.
- Los estudiantes deben consultar los
distintos enlaces propuestos
para completar la ficha que se les ha
entregado.
- El profesor evalúa su trabajo a
través de dicha ficha, una vez está
completa. Además, se tiene en cuenta
el trabajo en el aula.
- El trabajo será individual en la
sala de informática.
5. Temporalización:
- Una sesión de 55 minutos durante el
primer trimestre del curso.
6. Recursos:
- Equipos informáticos de la sala de
informática, que dispongan de
acceso a Internet. Trabajaran en
grupos de dos ya que no es posible tener un equipo para cada alumno.
- Material didáctico elaborado para la
actividad: ficha de trabajo.
- Páginas web:
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae
http://www.diclib.com/cgi-bin/d1.cgi?l=es&base=moliner&page=showindex
http://etimologias.dechile.net/?cabeza
http://www.wordreference.com/sinonimos/
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd
CURSO WEB ANÁLISIS DE SITIOS WEB
BOQUE I TAREA 1
VALORACIÓN DE SITIOS WEB
VALORACIÓN DE SITIOS WEB
I
FICHA DE
CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
I
|
Dirección URL:
http://www.testeando.es/
Fecha de
consulta: 10 de febrero de 2014
Título del
espacio web: Si estas testeando, estas
aprendiendo.
Autores/Productores:
Testeando.com
coordinador@proel.org -
info@testeando.es
|
TIPOLOGÍA: Web temática
sobre las materias impartidas en primaria, ESO y Bachillerato.
PROPÓSITO: Testeando
es una herramienta educativa lúdica pensada para profesores y
estudiantes de los colegios españoles y latinoamericanos.
Consiste en un juego de preguntas y respuestas tipo test o
trivial, agrupadas por cursos y asignaturas que responden al
desarrollo curricular del periodo educativo. Actualmente, la web
incluye 1.387 test de 82 asignaturas distintas con 27.850
preguntas, todas ellas de redacción propia.
LIBRE ACCESO:
Sí
INCLUYE PUBLICIDAD:
Sí (google)
|
Presentación:
La página de acceso nos hace
conocer su eslogán ( Si estas testeando estas aprendiendo) y
presenta por niveles y asignaturas los diferentes test a los que
tenemos acceso
Contenidos que
se presentan:
1º a 6º de primaria
1º a 4º ESO
1º y 2º Bachillerato.
En cada nivel se incluyen los test
de las asignaturas del curso así como el número de test que
incluye. En 1º de primaria hay test sobre conocimiento del medio,
lengua matemáticas, religión e inglés, total 84 test y 1371
preguntas.
Mapa de
navegación:
Índice presentado en forma de cajas
dispuestas verticalmente por etapa educativa.
Destinatarios:
La página está pensada para
profesores y estudiantes de los colegios españoles y
latinoamericanos.
|
Aspectos
funcionales
|
Eficacia:
Su
objetivo es conseguir que los alumnos refuercen y complementen los
conceptos aprendidos en el colegio de una forma divertida y amena,
y ofrecer para tal fin una herramienta para que los profesores
puedan utilizarla en clase o recomendarla para casa.
Facilidades de
uso:
No resulta complicado navegar por
esta web. Está bien ordenado y los test son muy intuitivos.
|
Aspectos
técnicos y estéticos
|
Calidad del
entorno audiovisual:
El diseño está muy claro. La
interfaz es moderna y simula un cuaderno de estudiante. Los test
tienen un aspecto atractivo y se resuelven a modo de juego. Pueden
elegir entre cuatro respuestas y obtienen puntuación positiva o
negativa.
Calidad en
los contenidos:
Son adecuados ya que van dirigidos
al alumnado.
Sistema de
navegación e interacción:
Claro y sencillo. Seleccionas el
nivel , la materia y el test sale automáticamente.
Bidireccionalidad:
La web presenta un ágora en la que
se puede jugar en grupo con lo que se puede interaccionar con
otras personas. Además se presenta el correo electrónico de los
creadores por si hubiera alguna cuestión sobre el funcionamiento.
Potencialidad comunicativa
A través de la pestaña ágora se
puede concursar con otras personas on line. No hay otros enlaces.
|
Aspectos
psicológicos y pedagógicos
|
Capacidad de
motivación:
Muy motivadora ya que, a pesar de la
ausencia de imágenes, las preguntas y su solución son inmediatas
y breves lo que potencia su retención.
Adecuación a
los usuarios:
Su enfoque a estudiantes de primaria
,Eso y bachillerato es muy acertado. Incluso docentes y curiosos
pueden pasar un buen rato probando sus conocimientos.
Potencialidad de
sus recursos didácticos:
Pueden utilizarse para completar
nuestras clases y afianzar los conocimientos adquiridos en una
unidad didáctica.
Fomento de
la iniciativa y
autoaprendizaje:
Total. Está enfocado en ello.
|
Observaciones
|
Esta web parte de una buena base
aunque debería completarse con imágenes o colores más
llamativos. Es una buena herramienta como trabajo en el aula y en
casa.
|
II
FICHA DE
CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
II
|
Dirección URL:
http://www.materialesdelengua.org/
Fecha de
consulta: 10 de febrero de 2014
Título del
espacio web: Proyecto para integrar las
TIC en el aula
Autoras: Lourdes Domenech y
Ana Romero.
|
TIPOLOGÍA: Material
didáctico en línea sobre lengua y literatura.
PROPÓSITO: Facilitar
herramientas TIC para el aprendizaje y la docencia.
LIBRE ACCESO:
Sí .
INCLUYE PUBLICIDAD:
No.
|
Presentación:
No se realiza una presentación
detallada de esta página web, sino que accedemos al material
directamente. Se incluye una referencia al primer premio de la
Fundación Telefónica a los recursos digitales en el aula. Además
se especifica que el sitio nació dentro del proyecto una licencia
retribuida concedida por el Departament d'Educació de la
Generalitat de Catalunya (DOGC núm.: 4471 de 16.09.2005) que se
realizó en el curso 2005-06. Desde entonces, se actualiza
periódicamente.
Contenidos que
se presentan:
Literatura.
Lengua.
Actividades interactivas.
Experiencias .
Aula virtual de formación con
Moodle.
Blogs.
Mapa de
navegación:
Índice presentado en forma de barra
vertical horizontal con pestañas. En cada una se presenta la
sección y las subsecciones. En la pestaña de lengua observamos
las siguientes subsecciones:
MORFOLOGÍA
|
SINTAXIS
|
LÉXICO-SEMÁNTICA
|
HISTORIA
DE
LA
LENGUA
|
LENGUAJE
Y
COMUNICACIÓN
|
TIPOLOGÍA
TEXTUAL
|
TEXTOS
Destinatarios:
Estudiantes de Secundaria y
Bachillerato, docentes y curiosos interesados en el tema.
|
Aspectos
funcionales
|
Eficacia:
Es una página eficaz que, bajo una
interfaz sencilla, engloba numerosa información sobre el tema. No
se aclara el objetivo pero es evidente que pretenden presentar la
información de manera clara y exhaustiva de los materiales de
lengua y literatura. Ayudan los enlaces a documentos de teoría,
así como a la práctica en línea a través de ejercicios
interactivos adjuntos.
Facilidades de
uso:
Resulta muy sencillo navegar por
esta web. Hay enlaces claros con una muy acertada estructuración
de la información.
|
Aspectos
técnicos y estéticos
|
Calidad del
entorno audiovisual:
El diseño es muy básico. A pesar
de contar con la fotografía inicial de María Fernández es muy
parco en imágenes algo que penaliza la experiencia y lo hace poco
atractivo y espartano.
Calidad en
los contenidos:
Los contenidos están muy trabajados
y bien elaborados en general.
Sistema de
navegación, interacción y
bidireccionalidad:
Podríamos incluir mapas
conceptuales, así como fotos o imágenes. En cuanto a la
interacción, existe bidireccionalidad gracias a la actividades
interactivas en Moodle.
Potencialidad
comunicativa:
Son escasos los enlaces que presenta
y se echa de menos la posibilidad de ampliar algún apartado.
|
Aspectos
psicológicos y pedagógicos
|
Capacidad de
motivación:
Mejorando la presentación visual
podíamos hacerlo más atractivo a nuestro alumnado.
Adecuación a
los usuarios:
Adecuada información. Muy completa
y bien organizada.
Potencialidad de
sus recursos didácticos:
Pueden utilizarse para completar el
material del aula y en caso de contar con pizarra digital se
podrían hacer actividades in situ, o incluso realizarlas en casa
para su posterior puesta en común.
Fomento de
la iniciativa y
autoaprendizaje:
Los ejercicios interactivos
favorecen el refuerzo y la ampliación de la materia.
|
Observaciones
|
Es una Web muy completa con una
infinidad de materiales muy útiles. Quizá debería graduarse por
niveles.
|
RECURSOS Y ACTIVIDADES WEB.
RECURSOS Y ACTIVIDADES WEB PARA LA ENSEÑANZA
DE LENGUA Y LITERATURA EN SECUNDARIA
DE LENGUA Y LITERATURA EN SECUNDARIA
Las siguientes entradas que van a aparecer hacen referencia al curso realizado online sobre las TIC'S aplicadas al ámbito de la lengua castellana y literatura que se celebrará entre el 7 de febrero y el 21 de marzo de 2014.
El objetivo del mismo es afianzar y ampliar los contenidos TIC'S que aplicamos en el aula para que se conviertan en una práctica habitual en la actividad de enseñanza-aprendizaje.
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