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La boca del animal estaba situada en el extremo de una trompa de unos sesenta o setenta pies de largo, casi tan gruesa como el cuerpo de un ele¬fante común. Cerca de la raíz de esta trompa, había una inmensa cantidad de negro pelo hirsuto, más del que hubieran podido proporcionar las pieles de veinte búfalos: y, brotando de este pelo hada abajo y lateralmente surgían dos colmillos brillantes, parecidos a los del jabalí, pero de dimensiones infi¬nitamente mayores. Hacia adelante, paralelo a la trompa y a cada lado de ella, se extendía una gigantesca asta de treinta o cuarenta pies de largo, aparentemente depuro cristal y en forma de perfecto prisma, que reflejaba de manera magnífica los rayos del sol poniente. El tronco tenía forma de cuña con la cúspide hacia tierra. De él salían dos pares de alas, cada una de casi cien yardas de largo, un par situado sobre el otro y todas espesa¬mente cubiertas de escamas metálicas; cada escama medía aparentemente diez o doce pies de diámetro. Observé que las hileras superior e inferior de alas estaban unidas por una fuerte cadena. Pero la principal peculiaridad de aquella cosa horrible era la figura de una calavera que cubría casi toda la superficie de su pecho, y estaba diestramente trazada en blanco brillante sobre el fondo oscuro del cuerpo, como si la hubiera dibujado cuidadosa¬mente un artista,
Edgar Alan Poe.



1. Separa las oraciones que encuentres en el texto de Edgar Alan Poe.
2. Indica cual es simple y cual compuesta.

1. Analiza las proposiciones subordinadas en estas «leyes de Murphy» sobre estudiantes universitarios y trabajadores.

1. La noche antes del parcial de Historia, el profesor de Biología le mandará que lea doscientas páginas sobre insectos.
2. A final de curso se acordará de que se había matriculado en una asignatura… y nunca ha ido a clase.
3. La llave inglesa o el taladro que usted necesite serán precisamente los que falten en la caja de herramientas.
4. La función primaria de la ingeniería del diseño es poner las cosas difíciles al fabricante e imposibles a los de mantenimiento.
5. Cuando todo falle, intente lo que le sugirió el jefe.
6. El que hace menos trabajo está mejor considerado.
7. Es difícil elevarse como las águilas cuando se trabaja con pavos.
8. Si fuera más barato comprar uno nuevo, la empresa insistiría en arreglar el viejo.
9. No es aconsejable multiplicar el número de sistemas.
10. Las personas que trabajan con sistemas no hacen lo que los sistemas dicen que están haciendo.

2º) Analiza las siguientes oraciones.

1. La conferencia ha tratado de lo que hablábamos ayer.
2. Tengo bastante que planchar.
3. El susto que nos dio fue muy grande.
4. La noticia de que los estudiantes se han manifestado, nos sorprendió
5. La idea de que somos amigos me alegra
6. Echa el cerrojo, que es lo más seguro.
7. Su hermana, a la que no conocía, es muy simpática.
8. Sólo deben darse recompensas a quienes las merecen.
9. Van a dar permiso a quienes lo soliciten.
10. Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños
11. No sabemos si has recibido los documentos
12. Estuvo en la fiesta sin que nadie lo viera